Új oktatási rendszer

Jelen oktatási rendszerünk termelte ki a ma így gondolkodó és túlfogyasztó társadalmunkat. Belenevelte gyermekeinket, és persze minket is egy olyan társadalmi létformába, mely tönkre tette a világot, félelembe tartja az embereket, mindezt azért, hogy a világ népességének egy kis százaléka uralkodhasson mindenekfelett.

Iskolánkban, szülőktől megtanultuk, hogyan kell helyesen gondolkodni úgy, hogy az kiszolgálja hatalmasainkat, mert ha nem kell, jönnek a szankciók. Jól mutatja ezt az iskolai osztályzási rendszer is, amikor kiemelünk, vagy éppen elmarasztalunk, annak megfelelően, ki hogy magolja be, az amúgy – többségében – haszontalan tudnivalókat. Olyanokat, amiket aztán élete során nem tud hasznosítani.

Tanárokat tanárokat tanító tanárokat kérdeztem meg arról, hány százalék, többet azoknak a dolgoknak, amit tanítaniuk kell az iskolába. A válaszok minden esetben 70% felett voltak. Ennyit tartanak haszontalan dolognak az oktatásban a tanárok, és persze én is. Természetesen ezek a haszontalan dolgok jók arra, hogy elvegyék a gyerekek gyerekkorát, és eltereljék figyelmüket a fontos dolgokról, amiket tudatában képesek lennének olyan döntéseket hozni, amiket nem kedveznek a világ urainak. Nem lennének irányíthatók, nem lehetne Őket szolgasorsba kényszeríteni.

Nem tanítják meg az emberpalántát arra, hogyan hozhatnak bölcs döntést, gondolkodjanak logikusan, hogy épül fel szervezetük,  mi valódi természetes tápláléka , ami nem betegíti meg őket, és ami fő, elnyomják bennük veleszületett képességeiket, nem hogy fejlesztik azokat a társadalmi életforma hasznára. Elhitetik velük, hogy meghozott törvények alapján kell élni, még akkor is, ha a törvény ellent mond minden józanésznek egy-egy alkalommal. A törvény, az törvény! És beletörődünk az egyszerű dolgokba is, pedig a törvényeket azért hoztuk eredetileg, hogy szolgálja az életet, és nem azért, hogy kiszolgáljuk azt.

Írtam kicsit bővebben a: „Ha egy bolond lenne a miniszterelnök” szösszenetem 7. pontjában.   Kattints ide, ha érdekel!